quarta-feira, 22 de janeiro de 2014

Curso de biologia online gratuíto

O Curso Online Gratuito é um projeto criado para oferecer aulas gratuitamente através da internet. Aqui você encontra as mais recentes aulas preparatórias para o vestibular e ENEM. É cursinho de graça e em casa.
Para Maiores detalhes 
clique no linque abaixo, se ocorrer algum problema copie e cole na barra de navegação:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLYpCEfhkB4LXoYK8GdipDJrMJ8zjcRnH3

segunda-feira, 1 de julho de 2013

CHEGA (Não é pelos vinte centavos)

quinta-feira, 17 de janeiro de 2013

Revista em Quadrinhos de Biologia - GIBIOzine

O GIBIOzine é uma revista produzida pelos alunos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Sorocaba/SP que tem como principal objetivo divulgar conhecimentos científicos de uma maneira divertida e acessível, utilizando a linguagem das histórias em quadrinhos (HQ) como veículo. A importância deste trabalho está, principalmente, no exercício de divulgação científica praticado pelos estudantes, com produção de HQs cujo conteúdo tem o rigor conceitual científico mas é apresentado com uma linguagem de fácil compreensão, uma vez que conjuga imagens figurativas e textos. Para acessar o site clique no link: http://www.ufscar.br/fotografia/gibiobanca.php

quarta-feira, 16 de janeiro de 2013

Corpo Humano - Ultimate Machine - Epis. 1 - National Geographic HD

SEGREDOS DO RELÓGIO BIOLÓGICO

Homens com dietas gordurosas podem ter redução de 40% nos espermatozoides | Jornal Ciência

Homens com dietas gordurosas podem ter redução de 40% nos espermatozoides | Jornal Ciência

Esponja carnívora em formato de harpa é descoberta no solo do Oceano Pacífico

Biólogos marinhos que observavam o solo oceânico encontraram uma nova espécie de esponjas carnívoras cujo formato se parece muito com uma harpa. Uma equipe do Instituto de Pesquisa do Aquário de Monterey Bay (MBARI, na sigla em inglês) em Moss Landing, Califórnia, encontrou o estranho predador do fundo do mar próximo à costa norte do estado norte-americano. Eles chamaram a nova espécie de Chondrocladia lyra – ou esponja-harpa – devido à estrutura básica do seu corpo ser parecida com o instrumento musical. Por meio de veículos de exploração do fundo do mar controlados a distância, a equipe do MBARI liderada pelo Dr. Lonny Lundsten coletou duas esponjas-harpas e gravou imagens de dez ou mais, segundo o Sci-News. Os primeiros espécimes que eles descobriram tinham apenas duas “velas” (estruturas simétricas que saem do centro radial do corpo da esponja), mas mergulhos subsequentes revelaram outros exemplos com até seis velas. As esponjas tinham ganchos farpados cobrindo seus membros ramificados para capturar pequenos crustáceos e, subsequentemente, envolvê-los em uma membrana e digeri-los lentamente.Os cientistas que fizeram a descoberta acreditam que as esponjas-harpas – que vivem no fundo do oceano em profundidades entre 3.300 e 3.500 metros – evoluíram sua estrutura para aumentar a área de superfície, de maneira a aumentar a área exposta às correntezas do oceano que trazem as presas. As esponjas geralmente se alimentam de bactérias e pedaços de material orgânico da água marinha, que é filtrada em seu corpo, e faz menos de 20 anos que os cientistas descobriram as primeiras espécies carnívoras. “A C. lyra é um exemplo extraordinário dos tipos de adaptações que os animais devem fazer para sobreviver em um ambiente tão hostil”, disse a equipe do MBARI ao jornal Invertebrate Biology. via Jornal da Ciência : http://www.jornalciencia.com/meio-ambiente/diversos/2175-chondrocladia-lyra

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012

Estratégias de Ensino de Biologia- Sugestões de aulas

A disciplina de Biologia, campo das ciências naturais, que estuda o comportamento dos organismos, seja de forma individual ou em seu coletivo, de acordo com os níveis de organização, tem como foco principal o estudo de cada espécie, animal ou vegetal, observada como um agente ativo e passivo integrante do meio ambiente.

Nesse sentido, a compreensão da biologia como estudo da vida, nos revela a essência de um equilíbrio envolvendo os padrões do funcionamento orgânico, (considerando a diversidade das espécies) e os fatores puramente físico-químicos. Esse último, regendo os mecanismos de existência, manutenção e propagação dos seres vivos, cada um inserido no tempo e no espaço específico.

Assim, o entendimento dos princípios biológicos pode ajudar a lidar de forma mais relacionada, à abrangência das relações harmônicas e desarmônicas quando em conjunto com o meio biótico e abiótico.

Dessa forma, a visão de ciência transmitida aos níveis de ensino: fundamental e médio, necessita explorar os conteúdos de forma mais didática possível, aproximando os conteúdos à realidade dos alunos.

Assuntos que envolvem aspectos em escala microscópica, por exemplo, o estudo molecular do material hereditário (o DNA) e até mesmo a importância de seres tão pequenos como as bactérias, devem ser explicados atendendo a ótica minuciosa da matéria, tornando-se visíveis a todas as formas de percepção por parte do educando.

O educador, mesmo contra o tempo, carência de recursos e demais condições em oposição, precisa de forma criativa trabalhar com mais ênfase a ciência.

Por Krukemberghe Fonseca
Graduado em Biologia
Equipe Brasil Escola
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/biologia.htm

Artigos de "Biologia"

2010: O Ano Internacional da Biodiversidade
A responsabilidade do educador em trabalhar a biodiversidade, e uma solução para este desafio.
A caracterização dos cromossomos
Desvendando aos alunos a molécula de DNA.
A célula - sugestão de aula
O aluno compreendendo Biologia celular pelo lúdico
A composição e função da membrana plasmática
Ensinando as características e a importância da membrana celular, envoltório que limita o citoplasma.
A diversidade biológica está sendo ameaçada
Educação ambiental em prol da vitalidade do planeta.
A excreção dos animais invertebrados | Sugestão de Aula
Explicando o sistema excretor dos animais invertebrados.
A importância da conservação dos oceanos
Conhecer os problemas ambientais que os oceanos enfrentam para conservá-los.
A importância dos detritívoros e decompositores
Encerrando, de forma mais aprofundada e diferenciada, o estudo das cadeias e teias alimentares.
A influência do substrato na germinação da semente
Aula prática que permitirá com que seus alunos compreendam a influência das condições ambientais na germinação da semente.
A internet a favor da educação
A internet pode ser uma valiosa ferramenta para a educação escolar. Neste texto são fornecidas dicas para educadores utilizarem a internet como uma aliada da educação.
A origem da vida no Ensino Fundamental
Trabalhando a origem da vida no Ensino Fundamental.
A respiração e o nosso diafragma
Veja aqui como o diafragma atua nos movimentos de respiração.
A saúde bucal
Estratégias para desenvolver uma interessante aula sobre a saúde da boca.
Ação da insulina, glucagon e adrenalina no metabolismo
Proposta de atividade com o intuito de desmistificar a Bioquímica e o metabolismo.
Ações contra o bullying
O bullying consiste em atitudes agressivas que se manifestam com o objetivo de subjugar o outro, e que podem acontecer pessoalmente, ou pela internet (cyberbullying).
Acompanhando a metamorfose de borboletas (ou mariposas)
Uma maneira diferente de aprender sobre a metamorfose.
Adaptação no Processo Evolutivo
O melanismo industrial ocorrendo na sua escola.
Adaptações dos Seres Vivos | Orientação de Aula
Transformações anatômicas e as adaptações dos organismos animais e vegetais.
Adaptações vegetais
Proposta de aula que consiste na comparação entre espécies de plantas adaptadas a ambientes diferenciados.
Afinal de contas, o que é inseto?
Uma maneira de os alunos compreenderem que todo inseto é artrópode, mas nem todo artrópode é inseto.
Água | Sugestão de Aula
A importante manutenção desse recurso natural.
Álcool – bem ou mal?
Entender os benefícios e os malefícios do álcool pode auxiliar no combate ao vício entre alunos
Alerta sobre o perigo do abuso de medicações sem orientação médica
Utilizando tragédias reais para trabalhar o tema "drogas" em sala de aula.
Alimentos transgênicos | Sugestão de Aula
Defendendo um ponto de vista: O USO DOS TRANSGÊNICOS.
Amido e glicose
Clique aqui e saiba como preparar uma aula em que os alunos poderão identificar o amido e a glicose presentes nos alimentos.
Analisando a Agenda 21
Sugestão de atividade envolvendo o estudo de uns dos documentos mais importantes relacionados ao desenvolvimento sustentável.
Analisando hemogramas
Uma maneira eficaz de relacionar a Biologia ao dia a dia.
Analisando Idiogramas
O estudo dos cromossomos de forma divertida.
Anatomia do coração
Aula prática de anatomia, tendo como material de estudo o coração de boi.
Anatomia humana – sugestão de aula
Como ensinar anatomia humana de maneira dinâmica e divertida.
Anatomia humana: uma nova abordagem
Ideias para que a aula de anatomia humana seja mais produtiva.
Animação em Aula de Biologia
Bob Esponja, Procurando Nemo e outros vídeos auxiliando nas aulas de Biologia e Ciências.
Animais úteis e nocivos?
O porquê da necessidade de se banir esta linha de raciocínio.
Antibióticos e resistência bacteriana
Trabalhar os prós e contras dos antibióticos é uma maneira correta de evitar seu uso irracional, e a consequente resistência das bactérias a tais remédios.
Aprendendo com os lebistes.
Reprodução e desenvolvimento desenvolvimento; comportamento animal; anatomia comparativa; ambiente aquático; dimorfismo sexual; qualidade da água; cadeia alimentar, dentre outros poderão ser estudados utilizando esta espécie de peixe.
Aprender Ciências ensinando
Projeto onde alunos de séries mais adiantadas apresentam conteúdos para as turmas mais jovens.
Aquecimento global | Sugestão de Aula
Discutindo as conseqüências do aquecimento global em sala de aula.
Árvore Genealógica | Sugestão de Aula
Expressando graficamente as informações genéticas.
As folhas das angiospermas
Aprendendo Botânica na prática.
Atividade prática para extração do DNA
Faça a atividade prática de extração de DNA com seus alunos e mostre para eles a importância dessa molécula para os seres vivos.
Atividade prática para trabalhar olfato e paladar
Trabalhe com os alunos em sala de aula os sentidos do olfato e paladar.
Atividade prática: Estudando os fungos
Atividade que permite a pesquisa e identificação de fungos por meio de acervo fotográfico.
Atividade sobre qualidade de vida
Atividade sobre qualidade de vida, utilizando a letra de uma banda nacional.
Atividades sobre drogas
Drogas: sugestões de como trabalhar este tema em sala de aula.
Atol de Bikini
Proposta de aula interdisciplinar bordando os aspectos sócio-históricos, culturais e biológicos do Atol, antes e depois dos testes nucleares.
Aula prática de análise vegetal
Conhecendo a célula e as estruturas internas dos vegetais por meio da análise vegetal.
Aula prática sobre o Big Bang
Sugestão de aula sobre o Big Bang, com experimentos.
Aula prática sobre papiloscopia
Estudo da papiloscopia em sala de aula.
Aula prática: A Pressão Atmosférica
Por meio de experimento semelhante ao de Torricelli, seus alunos podem desenvolver uma atividade bem interessante.
Aula prática: dor muscular tardia
Desmistificando a relação entre lactato e dor muscular.
Aula prática: Planárias
Proposta de aula prática que permitirá observar determinadas particularidades deste platelminto, como a regeneração.
Aula sobre as queimadas
Compreendendo as reais causas e consequências das queimadas.
Aves | Sugestão de Aula
Orientação para planejamento de aula relacionada à estrutura orgânica das aves.
Bactérias | Sugestão de Aula
Sugestão de aula, Bactérias, Microorganismos, Procarióticos, Reino Monera, Doenças, Ciclagem da matéria, Fixação do nitrogênio, Produção de oxigênio, Indústria farmacêutica, Produção de alimentos, Reprodução assexuada.
Bactérias “do bem”: fazendo iogurte
Proposta de aula prática envolvendo a fabricação de iogurte para estudo dos lactobacilos, que se multiplicam em condições ótimas.
Bem estar animal em sala de aula
O que o professor pode abordar em sala de aula, como trabalhar este tema tão polêmico
Biodiversidade brasileira
A biodiversidade brasileira é muito significativa: quase 10% das espécies conhecidas são encontradas aqui. Assim, é importante conhecer a biodiversidade brasileira.
Bioética: eutanásia e suicídio assistido
A bioética busca a boa conduta humana em relação aos indivíduos da sua e de outras espécies. A bioética é exercida por meio de pesquisas, discursos e práticas.
Bioética: os "designer babies" e os “bebês medicamento”
O diagnóstico genético pré-implantacional é um bom assunto para ser trabalhado na escola, ao se abordar a bioética, já que ele pode permitir práticas muito questionáveis.
Bioquímica da Célula | Sugestão de Aula
Sugestão de aula, Bioquímica da célula, Equilíbrio metabólico, Substâncias inorgânicas e orgânicas, Água, Sais minerais, Carboidratos, Açúcares, Lipídios, Proteínas, Vitaminas, Ácidos nucléicos.
Bomba de sódio e potássio | Sugestão de Aula
Um mecanismo contrário ao gradiente de concentração, com participação dos íons Na+ e K+.
Briófitas - sugestão de aula
Briófitas Sugestão de aula por meio da observação de musgos
Cadeia alimentar
Como o tema “cadeia alimentar” contempla muitos aspectos da Ecologia, é importante trabalhá-lo bem. Assim, proponho aqui uma atividade envolvendo as cadeias alimentares.
Caixinha da sexualidade
Uma alternativa para direcionar a seus alunos adolescentes informações relativas à sexualidade.
Capilaridade nas plantas
Confira aqui uma atividade prática na qual é possível observar a capilaridade nas plantas através de cores.
Carl Sagan e suas ideias sobre o efeito estufa
Aula sobre efeito estufa, a partir de informações divulgadas por Carl Sagan.
Carl Sagan na Biologia
Temas da Série Cosmos podem ser trabalhados com seus alunos de Ensino Médio.
Células vegetais
Veja como trabalhar com os alunos o conteúdo de organelas e suas funções na célula vegetal.
Ciclos biogeoquímicos | Sugestão de Aula
Explicando em sala de aula a ciclagem dos elementos que compõem a vida.
Ciências no laboratório de informática
Confecção de mídias e execução de mostra dos vídeos produzidos pelos alunos.
Classificação biológica
Proposta simples de se trabalhar a classificação biológica em sala de aula.
Classificação e Nomenclatura dos Seres Vivos | Sugestão de Aula
O agrupamento biológico de acordo com as semelhanças em comum.
Coleta e tipagem sanguínea
Aula prática envolvendo a detecção da tipagem sanguínea a partir do uso de soro anti-a e anti-b.
Coleta seletiva na escola
Como trabalhar a coleta seletiva na escola.
Como montar um insetário
Montando um insetário em sala de aula.
Compreendendo a AIDS
Atividade que propõe a criação de uma peça teatral sobre a AIDS.
Compreendendo a Lista Vermelha das espécies ameaçadas
Utilize a Lista Vermelha da IUCN para enriquecer aulas sobre diversos temas, como classificação biológica, seres vivos, meio ambiente e extinção.
Compreendendo aspectos da fecundação e implantação do embrião
Estratégia para que o tema “fecundação” seja aprendido de forma mais contextualizada.
Compreendendo o que são sacolas oxi-biodegradáveis
Sacolas oxi-biodegradáveis: a solução do momento?
Compreendendo o Sistema Nervoso | Sugestão de Aula
Sugestão de aula, Órgãos, Sistema nervoso, Cérebro, Encéfalo, Cerebelo, Bulbo, Medula espinhal, Sistema nervoso periférico, Nervos cranianos, Nervos raquidianos, Organismo, Sensações, Estímulos, Equilíbrio corporal. Simpático e parassimpático.
Confecção de cartilhas sobre doenças
Atividade que permitirá com que seus alunos trabalhem a criatividade ao mesmo tempo em que aprendem sobre doenças.
Conhecendo as gorduras
Despertando a atenção para a existência de gorduras benéficas e maléficas para a nossa saúde.
Conhecendo o Aedes aegypti
Trabalhando as características do mosquito transmissor da dengue.
Conhecendo o trabalho do biólogo pesquisador
Atividade que permitirá com que os estudantes de Ensino Médio conheçam um pouco sobre o trabalho do biólogo pesquisador.
Conhecendo os anuros
Características dos anfíbios anuros e vantagem que proporcionam à vida humana.
Conhecendo os morcegos
Desmistificando conceitos preconcebidos e apresentando ideias relevantes sobre os morcegos.
Construção de filtro d’água com garrafa PET
Uma proposta de aula que envolve a filtração, iniciando com a construção de filtros reutilizando garrafas PET.
Construção de um formigueiro
Analisando aspectos comportamentais e ecológicos das formigas.
Construindo o disco de Newton
Recriando um experimento capaz de exemplificar que a soma das sete cores do arco-íris resulta na cor branca.
Construindo um abajur de lava
Clique aqui e veja como montar um abajur de lava com materiais simples.
Construindo um estetoscópio
Aprenda a construir um estetoscópio de baixo custo em sala de aula, com a ajuda dos alunos.
Construindo uma horta na escola
Como construir uma horta na escola com a participação dos alunos.
Contração muscular | Sugestão de Aula
O deslizamento das fibras de actina sobre as fibras de miosina.
Controle biológico de aranhas
Experimento que envolve conceitos de controle biológico, cadeia alimentar e comportamento animal.
Cultivando nematelmintos não patogênicos
Uma maneira de compreender mais aspectos relacionados aos nematelmintos.
Cultura de protozoários
Com materiais de pouco custo e microscópio, seus alunos conhecerão os protozoários e algumas de suas características.
Darwin e a seleção natural
A seleção natural pode ser compreendida a partir da Teoria de Darwin.
Debate: os alimentos transgênicos
Segurança alimentar: dicas de como debater os prós e contras da introdução de transgênicos na nossa alimentação e no ambiente.
Debatendo a clonagem
Proposta de aula envolvendo discussões sobre clonagem e bioética.
Decomposição da Matéria | Sugestão de Aula
O meio ambiente e a sua utilização racional.
Degradação de materiais no ambiente
Uma maneira interessante de se trabalhar a questão do descarte do lixo.
Desenvolvimento dos vegetais e o solo
Conscientize seus alunos sobre a importância das condições do solo no desenvolvimento dos vegetais, através de uma atividade prática.
Desenvolvimento embrionário de rãs
Uma maneira de aplicar métodos científicos ao estudo da embriologia e desenvolvimento.
Desnaturação de proteínas
Compreendendo a relação existente, nas proteínas, entre forma e função.
Detecção do amido em alimentos
Com algumas amostras de alimentos e iodo, seus alunos conhecerão mais sobre os carboidratos!
Dia 5 de junho – Dia Internacional da Ecologia e do Meio Ambiente
Novas atitudes
Dia Mundial da Agua
Texto que propõe a criação da Semana da Água, sob uma abordagem interdisciplinar.
Dia Nacional da Conservação do Solo
Reconhecendo a importância da conservação do solo.
Diagramas de Biologia
Professor, clique aqui e veja como trabalhar Ciências e Biologia através dos diagramas de Biologia.
Discussão sobre lixo e poluição
Formas de trabalhar um tema de extrema relevância na atualidade.
Discutindo sobre a energia nuclear
Seus alunos devem saber as vantagens e desvantagens da energia nuclear!
Divisão mitótica | Sugestão de Aula
Explicando divisão mitótica aos alunos.
Dominó ilustrado
Uma maneira diferente de auxiliar alunos na fixação de nomes considerados complexos
Embriões livres de doenças genéticas
Como trabalhar temas atuais de genética em sala de aula
Embriologia | Sugestão de Aula
Ensinando embriologia, da fecundação ao nascimento.
Enchentes de Santa Catarina
Uma proposta de abordar esta tragédia nas aulas de Biologia, com parceria com os outros professores.
Enchentes e doenças
Cólera, dengue, febre tifóide, hepatite A e E, leptospirose e tétano: estudando as doenças que são propícias em situações de enchentes.
Endocitose | Sugestão de Aula
O processo de absorção de macromoléculas (partículas sólidas ou dissolvidas em solução).
Escovação dos dentes
“Aula diferente” que orienta sobre a escovação dos dentes.
Esferas de sementes (seed balls)
Uma maneira eficiente e curiosa de semear plantas em locais específicos.
Espécies exóticas invasoras
A segunda maior causa de diminuição da biodiversidade, em todo o mundo.
Espermatogênese | Sugestão de Aula
Explicando a formação dos espermatozóides.
Estalactites e estalagmites
Experimento para compreender a formação de espeleotemas.
Estimulando a criatividade e o reaproveitamento
Antes da reciclagem, a reutilização!
Estudando a gripe
Sugestões para abordagem do tema "gripe", em sala de aula.
Estudando antioxidantes através da maçã
Veja uma forma ilustrada de trabalhar antioxidantes com os alunos em sala de aula.
Estudando o solo
Compreendendo as propriedades do solo por meio da experimentação.
Estudando os hormônios vegetais
Observação do efeito das giberelinas, citocininas, gás etileno e auxina no desenvolvimento da planta.
Estudando os manguezais
Informações sobre os manguezais como forma de auxiliar o professor quanto a esta temática.
Estudo da morfologia das sementes
Proposta de aula envolvendo a identificação e classificação das sementes.
Estudo da morfologia externa dos frutos
Aula prática envolvendo o ensino de algumas características e estruturas dos frutos.
Estudo dos tecidos
Proposta de aula envolvendo a confecção de Atlas Histotógico a partir da observação de lâminas e microscópio.
Evolução biológica
Formas lúdicas de se trabalhar a evolução biológica.
Evolução | Sugestão de Aula
A evolução e os principais acontecimentos durante as eras e períodos geológicos.
Existência do ar
Professor, prove aos seus alunos a existência do ar por meio de experiências práticas.
Extinção é para sempre!
Proposta de atividade envolvendo o conhecimento das espécies típicas do bioma e das em extinção.
Fabricando cola
Aprenda a fazer cola utilizando o leite em pó!
Fazendo papel reciclado
Oficina de papel reciclado visando a confecção de cartões comemorativos.
Fazendo um vulcão de levedura
O vulcão de levedura é uma forma de se trabalhar a enzima catalase com os alunos. Veja aqui!
Fermentação
Clique aqui e veja como trabalhar a fermentação, com os alunos, em sala de aula.
Fermentação – Vamos Produzir Vinho?
Aprendendo com a fabricação de alimentos
Fisiologia Vegetal: gutação/sudação
Uma forma dos alunos compreenderem um pouco mais sobre aquelas gotícula presentes nos bordos das folhas das plantas.
Fisiologia Vegetal: recuperação da turgescência em ramos murchos
Aula prática de fácil execução, envolvendo a fisiologia gevetal.
Fitoterápicos em sala de aula
Resgatar as diferentes plantas utilizadas por nossos familiares para entender sua importância.
Fotossíntese | Sugestão de Aula
Reações que possibilitaram melhor adaptação dos organismos ao ambiente.
Fotossíntese | Sugestão Experimental
Transformação de energia luminosa em energia química armazenada em carboidratos, produzindo também gás oxigênio.
Fototropismo
Experimento que exemplifica ação das auxinas na movimentação dos vegetais no sentido da luz.
Fototropismo nos vegetais
Professor, saiba como trabalhar em sala de aula o fototropismo nos vegetais.
Frutos e sua importância na disseminação da semente
Compreendendo a importância dos frutos para o meio ambiente.
Fungos | Sugestão de Aula
Sugestão de aula, Fungos, Organismos, Doenças, Contaminação, Decompositores, Reciclagem da matéria, Antibióticos, Micozoários, Quitina, Hifas, Micélio, Corpo de frutificação, Sapróbios, Fermentação, Brotamento, Esporulação, Zigomicetos, Ascomicetos, Basidiomicetos, Deuteromicetos, Liquens.
Genética criativa
Aprender genética de forma criativa e contextualizada!
Germinação | Sugestão Experimental
A germinação das Angiospermas (monocotiledôneas e dicotiledôneas).
Hoje a Aula será Prática...
Aula difícil? Vamos à prática!
HQs e quadrinhos nas Ciências e Biologia
Proposta de atividades envolvendo tirinhas e histórias em quadrinhos para alunos de Ciências e também Biologia.
Identificação de proteínas
Clique aqui e saiba como trabalhar a identificação de proteínas com seus alunos.
Identificando o que seus alunos já sabem e o que merece ser revisto
Diagnóstico, correção e prevenção aos erros conceituais em Ciências e Biologia.
Informações sobre o piolho e formas eficazes de combatê-lo
Sugestões para informar aos pais e prevenir a infestação de piolhos na escola.
Interações entre os Seres Vivos | Orientação de Aula
Orientação de ensino: as interações ecológicas.
Júri simulado: clones
O tema “clone” gera muitas dúvidas e pontos de vista completamente diferentes. Assim, uma boa forma de trabalhar esse tema é por meio de um júri simulado sobre a clonagem.
Menstruação
Trabalhando no ensino fundamental algumas mudanças que ocorrem no corpo feminino a partir de certa idade.
Método científico
Ensinar o método científico por meio da efetiva pesquisa e observação
Meu país tem energia!
Proposta de atividade que envolve a discussão das fontes de energia existentes em nosso país.
Minha região é assim
Biomas, espécies típicas, problemas ambientais, dentre outros aspectos de sua região sendo trabalhados em sala de aula.
Minhocário
Uma maneira de trabalhar a questão do lixo orgânico e a ação dos detritívoros e decompositores na cadeia alimentar.
Mitose na raiz da cebola
Preparação de lâminas de raiz de cebola para observação da mitose em microscópio.
Monocotiledônea e Dicotiledônea | Sugestão de Aula
Dinâmica envolvendo as diferenças entre as Angiospermas (mono e dicotiledôneas).
Montando um terrário
Veja como é fácil trabalhar a importância dos ecossistemas através da construção de um terrário.
Mumificando um ovo
A partir de materiais de fácil acesso, o professor poderá trabalhar as técnicas de mumificação em sala de aula mumificando um ovo.
Músicas ambientais
Um acervo de músicas que contêm aspectos relacionados a meio ambiente em sua letra.
Músicas de Biologia para o ensino
Sugestões para que esta estratégia de ensino seja, de fato, efetiva.
O chorume no meio ambiente
Mostre aos seus alunos que o chorume nem sempre é um "vilão da natureza".
O Complexo Golgiense | Sugestão de Aula
Explicando as funções do Aparelho de Golgi.
O filme Wall-e
O filme Wall-e (Disney e Pixar) pode fornecer muitos temas interessantes para se trabalhar na escola, a partir da saga do robozinho Wall-e ao encontro de sua amada, Eva.
O Metabolismo das Plantas | Sugestão Experimental
Sistema condutor de seiva nos vegetais.
O pão nosso de cada dia: estudando a fermentação
Proposta de ensino de Microbiologia a alunos do Ensino Fundamental, por meio da fabricação do pão.
O papel do professor de Biologia quanto às biotecnologias
Compreendendo assuntos relacionados à biotecnologia.
O perigo dos anabolizantes
Os riscos reais que o uso de anabolizantes oferece.
O que faz a levedura crescer?
Clique aqui e veja como trabalhar na sala de aula a fermentação a partir da levedura.
Observação como procedimento didático
Um instrumento para a prática didática.
Observação de grãos de pólen
É possível observar os grãos de pólen para entender melhor sua polinização. Confira!
Observando a ação das enzimas
Em sala de aula ou em casa é possível realizar um experimento que permite observar a ação das enzimas em gelatina e frutas como o abacaxi.
Observando a osmose em batatas
Veja como trabalhar a osmose em sala de aula, através de uma atividade que envolve batatas.
Observando a propagação do som
Mostre aos seus alunos por meio da atividade prática como ocorre a propagação do som em diferentes materiais.
Organelas celulares e suas funções na célula
Montagem de uma célula em sala de aula.
Organelas das Células Eucariontes | Orientação de Aula
Células com núcleo individualizado e um rico sistema de membranas.
Órgãos do corpo humano
Aprendendo sobre os órgãos do corpo humano e suas funções de uma forma divertida.
Os Centríolos | Sugestão de Aula
Apresentado aos alunos o importante papel funcional dos centríolos.
Os efeitos benéficos e maléficos do Sol
Compreendendo o porquê de haver critérios ao se expor ao Sol.
Os invertebrados | Orientação de Aula
As principais características dos invertebrados, dispostas em dinâmica de grupo.
Os ossos
Estimulando atitudes científicas para o estudo dos ossos.
Os perigos do “chumbinho”
Informe aos seus alunos as características e os perigos do chumbinho: uma das dez substâncias mais tóxicas do planeta.
Os seres vivos
Uma aula interessante, a fim de formar conceitos mais sólidos quanto ao que caracteriza os seres vivos.
Os Tipos de Reprodução Assexuada | Sugestão de Aula
Vantagens e desvantagens da geração de descendentes geneticamente idênticos.
Os vírus mais letais e como preveni-los
Conhecendo as três doenças virais que mais causam mortes em todo o mundo.
Osmose | Sugestão de Aula Prática
Uma simples exemplificação da passagem de água de um meio hipotônico para um meio hipertônico.
Ovogênese | Sugestão de Aula
Explicando a formação do ovócito secundário (óvulo).
Palavras cruzadas
Professor, clique aqui e veja que as palavras cruzadas são uma forma de fazer com que seus alunos assimilem melhor o conteúdo.
Pegada ecológica
Nosso estilo de vida e a saúde de nosso planeta.
Pigmentos vegetais
Clique aqui e confira uma aula prática para trabalhar com os alunos a extração dos pigmentos vegetais.
Pilhas, baterias e meio ambiente.
Será que todo tipo de pilha polui o meio ambiente?
Plantas: aulas introdutórias
Introdução à Botânica, para alunos de Ensino Fundamental e Médio.
Política e meio ambiente
Trabalhando o senso crítico dos alunos em relação ao meio ambiente, a partir de análise de propostas de candidatos.
Poluição do ar
Uma maneira de perceber a poluição atmosférica em nosso dia a dia.
Poluição dos rios
Aqui, apresenta-se uma maneira de se trabalhar na escola o tema poluição dos rios. Ao final da atividade, os alunos poderão compreender as causas e as consequências da poluição dos rios.
Por que álcool 70?
O porquê do álcool para a desinfecção e assepsia.
Presença de proteínas nos alimentos
Aula prática envolvendo a análise da presença/ausência de proteinas nos alimentos.
Preservação da água
O que ensinar aos alunos e como mostrar a importância da água
Pressão do ar
Observe a pressão do ar através de uma experiência que pode ser feita em sala de aula.
Problemas ambientais e sociais
Reflexões sobre o consumismo desenfreado.
Processo de digestão
Clique aqui e veja como é fácil demonstrar aos seus alunos como ocorrem os processos de digestão.
Projeto: A questão do lixo
Projeto que abrange os aspectos sociais e ambientais dos resíduos sólidos.
Projeto: bomba atômica
Projeto multidisciplinar envolvendo o tema: “radioatividade e bomba atômica”.
Projeto: “o nosso papel em relação ao papel”
Projeto de sensibilização em relação ao uso do papel, fornecendo soluções práticas.
Protozoários | Sugestão de Aula
Sugestão de aula, Protozoários, Reprodução, Classificação, Patologias, Reino protista, parasitas, Heterotróficos, Bipartição, Conjugação, Cistos, Sarcodinea, Amebas, Pseudópodes, Ciliophora, Paramécio, Mastigophora, Flagellata, Tripanossomo, Sporozoa.
Quadro comparativo dos filos dos animais invertebrados
Proposta de potencializar o aprendizado em Zoologia dos Invertebrados.
Qual o lixo que a natureza produz?
Demonstrar aos alunos que a natureza é totalmente limpa e o humano é o único poluidor.
Quanto lixo!
Atividade com alunos de séries iniciais sobre a temática do lixo.
Reaproveitamento dos alimentos
O reaproveitamento dos alimentos é uma saída para evitar o desperdício
Recomendações para evitar surtos da gripe A e outras doenças infecciosas
Medidas simples para evitar surtos de gripe e outras doenças na escola.
Refazendo os experimentos sobre abiogênese
Uma maneira interessante de compreender teorias sobre a origem da vida.
Reflexões acerca do acidente envolvendo os 33 mineiros no Chile
Os mineiros confinados por quase 70 dias, no Chile, e seus exemplos de vida.
Reprodução assexuada nos vegetais
Veja como trabalhar, em sala de aula, a reprodução assexuada nos vegetais de uma forma diferente.
Reprodução por Alporquia
Aula que exemplifica um dos processos de reprodução assexuada em angiospermas.
Revisando conteúdos para o vestibular de forma descontraída
Aula que busca aliviar o estresse dos pré-vestibulandos, ao mesmo tempo em que revisa conteúdos.
Riqueza e diversidade – Aula Prática
Proposta de aula prática de campo envolvendo assimilação de conceitos em Ecologia.
Sabão Ecológico
Ensinar crianças a produzir sabão ecológico auxilia no crescimento da consciência ambiental.
Saúde: uma análise crítica
Ausência de doenças é garantia de saúde? E boas condições econômicas?
Semana do piolho
Criação de uma semana para debate sobre um problema comum nas escolas, em séries iniciais.
Sensibilização e interdisciplinaridade
Aula na qual ferramentas da internet possibilitam reflexões e são fontes de temas a serem trabalhados em sala de aula.
Seres invisíveis em nossas mãos
Aula que permitirá que seus alunos percebam a importância de se lavar as mãos corretamente.
Sexualidade e AIDS: sugestões de como abordar tais temas na escola
Como contemplar os PCNs, abordando o tema sexualidade e AIDS nas escolas.
Sistema ABO | Sugestão de Aula
Uma forma interessante de trabalhar os grupos sangüíneos com os alunos.
Sistema imunitário
O uso do filme "Osmosis Jones" para a compreensão de processos imunitários.
Sistema Nervoso | Sugestão Experimental
O sistema nervoso e os sentidos do corpo humano.
Somos o que comemos
Formas de se abordar, em sala de aula, a importância da alimentação para a saúde e bem estar.
Substituindo os alopáticos por plantas medicinais
Construção de canteiros de plantas medicinais.
Sugestão de aula: um acervo de animais invertebrados
Orientações quanto à montagem de um acervo de animais invertebrados. indicado para alunos de todas as idades.
Supermercado divertido
Desta vez, os alunos é que vão às compras
Tato
O tato é um dos cinco sentidos. Uma vez que está relacionado a uma gama de sensações distintas, e a partes diferentes do corpo, nem sempre é fácil compreendê-lo.
Tecido Muscular | Sugestão de Aula
Os tipos de tecido muscular.
Teia alimentar
Dinâmica sobre teias alimentares, para execução nas mais diversas séries.
Tensão superficial
Experimentos simples relativos à tensão superficial.
Teorias científicas, variabilidade genética e bioética
Utilização de vídeo para discutir aspectos relacionados à ciência e bioética.
Trabalhando os sentidos em sala de aula
Uma maneira prática e barata de fixar o conteúdo sobre órgãos dos sentidos
Transpiração Vegetal | Sugestão Experimental
A perda de vapor de água através da transpiração foliar.
Tratamento de água
Métodos domésticos de purificação e desinfecção da água.
Tsunamis e terremotos: além das tragédias naturais
Compreendendo até que ponto a humanidade interfere nesses dois eventos naturais.
Tubérculos, bulbos e raízes tuberosas
As semelhanças e diferenças existentes entre essas estruturas ricas em reservas nutritivas.
Uma verdade inconveniente
Mudanças climáticas, sob a visão de Al Gore, discutidas em sala de aula.
Uso de metáforas e analogias no ensino de Ciências e Biologia
Como enriquecer as aulas de Ciência e Biologia ao utilizar analogias ou metáforas.
Uso de revistas semanais para desenvolver conceitos
Proposta de atividades envolvendo o uso de revistas semanais de forma crítica, estimulando a leitura e senso crítico do aluno.
Vamos lavar as mãos!
Lavar as mãos: um hábito muito saudável.
Verificando a existência de Aedes aegypti
Construção de armadilha para mosquito da dengue, permitindo a análise de seu ciclo de vida.
Visita ao zoológico
Formas de otimizar as visitas ao zoológico.
Visualização de Paramecium
Uma maneira interessante de se estudar os protozoários.
entre outros...

domingo, 12 de junho de 2011

TROQUE 01 PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES

Caros amigos resolvi publicar esse texto que recebi por e mail, porque está na hora de exigirmos nossos direitos. Sim, professor é uma profissão e por isso deve ser respeitada e remunerada.


" No futebol, o Brasil ficou entre os 8 melhores do mundo e todos estão tristes.
Na educação é o 85º e ninguém reclama..."

EU APOIO ESTA TROCA

TROQUE 01 PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES


O salário de 344 professores que ensinam = ao de 1 parlamentar que rouba


Essa é uma campanha que vale a pena!


Repasso com solidária revolta!

Prezado amigo!

Sou professor de Física, de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: R$650,00

Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$440,00. Será que alguém acha que, com um salário assim, a rede de ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar? Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, atualmente a regra é essa: O professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende, o Governo faz de conta que paga e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro!
Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$10,2 milhões por ano... São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinte R$11.545.
Na Itália, são gastos com parlamentares R$3,9 milhões, na França, pouco mais de R$2,8 milhões, na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$850 mil e na vizinha Argentina R$1,3 milhões.


Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688 professores com curso superior !


Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será:

'TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES'.


Repassar esta mensagem é uma obrigação, é sinal de patriotismo, pois a vergonha que atualmente impera em nossa política está desmotivando o nosso povo e arruinando o nosso querido Brasil.
É o mínimo que nós, patriotas, podemos fazer.
Erisvaldo Fonseca




Compartilho ainda o desabafo da professora Amanda Gurgel:



Professora Amanda Gurgel silencia Deputados em audiência pública.
Depoimento Resumindo o quadro da Educação no Brasil.
Educadora fala sobre condições precárias de trabalho no RN/BRASIL.
(10/05/2011)

domingo, 27 de fevereiro de 2011

Grandes Experimentos da ciencia I

A área de Extensão da Fundação Cecierj oferece atividades voltadas para educadores e sua prática no magistério, contribuindo para a formação de educadores do Estado do Rio de Janeiro.

Em suas edições semanais, a Revista Educação Pública, possibilita o intercâmbio de conhecimento com educadores e entre eles, por meio de oficinas, fóruns de discussão, divulgação e produção de textos educativos, científicos ou literários. Uma das funções centrais da revista é contribuir para que o profissional de educação se reconheça e se valorize como produtor de conhecimento. O objetivo é fomentar a constituição de uma rede de educadores que interajam e cooperem uns com os outros.

As oficinas abordam temas específicos relacionados aos assuntos trabalhados na Educação Básica. Elas estão na Internet e são atividades de curta duração que servem para estudo ou aplicação prática em sala de aula. Atualmente, há oficinas nas áreas de Arte, Biologia, Cidadania, Educação em Ciências, Física, Geografia, Geologia, História, Informática, Língua Portuguesa, Matemática e Química.

A interação com outros educadores é fomentada na seção Discutindo: ali o educador experimenta um processo de trabalho cooperativo de pedir e responder a sugestões, trocando ideias e opiniões sobre temas – quase sempre polêmicos – ligados à educação.

Numa iniciativa voltada à formação de educadores, a seção Cultura merece um espaço de destaque, que procura romper a dicotomia entre educação e cultura. São apresentadas obras nas mais variadas linguagens e formas de manifestação artística, acompanhadas de comentários e novas abordagens.

A Biblioteca oferece textos de interesse pedagógico para diversas disciplinas, buscando promover discussões sobre temas transversais, cidadania e política educacional, além de temas específicos das várias disciplinas – que recebem tratamento preferencialmente inter e transdisciplinar. Oferece, ainda, animações que podem ser mostradas como exemplo para ajudar os alunos na compreensão de alguns temas.

As principais notícias da área educacional, incluindo opiniões e comentários inéditos, estão no Jornal, que permanece aberto às discussões sobre esses assuntos.

Dessa forma, a formação profissional do educador será contínua ao trocar experiências, conhecimento e informação com seus pares. A seção Sua Voz, como o nome já diz, dá ao educador a oportunidade de apresentar suas experiências e seus trabalhos e os de terceiros.

A seção Eventos é uma agenda com informações sobre congressos, seminários, concursos, palestras e atividades culturais.

Em Internet, você encontra o Site da vez: indicações de sites que têm tudo para enriquecer seu trabalho pedagógico, com dicas e sugestões que podem ajudar seu trabalho ou facilitar sua vida.
Biologia Botânica
Muito legal, essas animações:

Você acha possível demonstrar a fotossíntese na sala de aula? É muito simples!
É possível comprovar, através de um experimento, que as plantas transpiram? Veja nesta oficina alguns experimentos simples e práticos que você pode executar com seus alunos.

Publicado em 02/12/2008
Grandes experimentos da ciência I

Como mostrar que a Botânica está relacionada ao cotidiano dos alunos, nos alimentos consumidos, nas árvores das calçadas e jardins da cidade e até mesmo na história do município? Essa oficina demonstra seis experimentos que podem ser incluídos no seu plano de aula.

Publicado em 17/03/2009
Sentidos

Quer ilustrar melhor para os seus alunos como é a anatomia e o funcionamento dos nossos cinco sentidos? Nesta oficina ilustrada você poderá visualizar e baixar animações para serem usadas como "objetos de aprendizagem" em sala de aula.

Publicado em 25/11/2008
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/biologia/index.html

sábado, 5 de fevereiro de 2011

Humanas, biológicas ou exatas - Qual área devo seguir?

Seu comportamento em público e sua maneira de pensar podem dizer muito sobre você e até ajudar a definir qual área do conhecimento mais lhe agradará. Faça o teste abaixo e coloque um ponto final na dúvida!

Atenção: teste de caráter educativo elaborado com a colaboração do psicólogo Silmar Coelho, doutor em psicologia e liderança pela Universidade Oral Roberts, em Tulsa (EUA).
http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/testes/humanas-biologicas-ou-exatas-qual-area-devo-seguir-614713.shtml

sexta-feira, 3 de setembro de 2010

Parabéns a todos os Biólogos pelo nosso dia!

Oração do Biólogo! Muito legal!

“Creio no DNA todo poderoso...
criador de todos os seres vivos,
creio no RNA,
seu único filho,
que foi concebido por ordem e graça da DNA polimerase.
Nasceu como transcrito primário
padeceu sob o poder das nucleases, metilases e poliadenilases.
Foi processo, trascrito e duplicado.
Desceu do citoplasma e em poucos segundos foi traduzido à proteína.
Subiu pelo retículo endoplasmático e o complexo de Golgi
E está ancorado à direita de uma proteína G
Na membrana plasmática.
De onde há de vir a controlar a transdução de sinais
Em células normais e apoptóticas
Creio na Biologia Molecular
Na terapia gênica, na biotecnologia,
No seqüenciamento do genoma humano
Na evolução por mutações
Na clonagem da Dolly
Na filogenética.
Amem.

domingo, 21 de março de 2010

Material Didatico para professores de Ciências

Nossas sociedades dependem fortemente do uso de combustíveis fósseis. Entretanto, projeções indicam que as reservas mundiais de petróleo podem se esgotar nos próximos 100 anos. Isso sem falar na emissão de gases de efeito estufa que o uso desses combustíveis causa. A ciência e a educação podem contribuir significativamente com a solução deste problema encorajando a pesquisa, o desenvolvimento e o uso de novas energias.

Os brasileiros são muito criativos quando se trata de lidar com este tipo de desafio. Fomos pioneiros na popularização do biocombustível e atualmente mais de 40% da oferta interna de energia tem origem em fontes renováveis. Mas, estamos longe de ter equacionada nossa questão energética.

Recentemente, estudos do biólogo Alexandre Kemenes, pesquisador do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia indicaram que usinas hidrelétricas na Amazônia estão emitindo mais gases de efeito estufa que as termelétricas de mesma potência. Por outro lado, ainda temos muito que evoluir na área de bioenergia – garantir que o uso de madeira e biomassa não reduza nossa riqueza biológica e usar o potencial para a geração de energia solar e eólica que o Brasil dispõe. Além disso, podemos aumentar a eficiência no uso da energia: no transporte, edificações, materiais e processos produtivos.

Pensando neste terreno fértil em desafios para os jovens cientistas é que o CNPq, a Fundação Roberto Marinho e a Gerdau escolheram Energia e Meio Ambiente para ser o tema do XXIV Prêmio Jovem Cientista. Se você é estudante de Ensino Médio, participe desta iniciativa. Basta desenvolver, com a ajuda de seu professor, uma redação sobre um dos temas a seguir.

Tema: Energia e Meio Ambiente

1 - Energia: geração e uso
- A energia move o universo
- Fontes renováveis, não-renováveis e geração de energia
- Desenvolvimento humano e uso de energia

2 - Impactos ambientais da geração e uso de energia
- Efeito estufa, aquecimento global e protocolo de Kyoto
- Poluentes e a camada de ozônio
- Geração de energia e impactos sobre o ambiente e a biodiversidade

3 - Impactos sociais da geração e uso de energia
- Energia, economia e desenvolvimento
- Energia e exclusão social
- Saúde humana

4 - Soluções: sustentabilidade e energia
- Fontes alternativas de energia não-poluente
- Exploração sustentável dos recursos energéticos
- Geração de energia elétrica e ambiente
- Controle da emissão de poluentes
- Tecnologias energéticas sustentáveis aplicadas ao campo e às cidades
- Mudanças de hábitos e de padrões de desenvolvimento da geração e uso de energia


O site:http://www.jovemcientista.org.br/ oferece este Kit Energia e Meio Ambiente disponível para download


O Kit Energia e Meio Ambiente já se encontra disponível para download.
Cadernos do Professor :

-Capítulo 1 (1.1 MB) - Intro + A Energia Move o Universo.pdf

-Capítulo 2 (820 KB) -Energia e História.pdf

-Capítulo 3 (493 KB) -Energia e Desenvolvimento.pdf

-Capítulo 4 (1.1 MB) - A Geração de Energia Hoje.pdf

-Capítulo 5 (944 KB) - A Energia e Seus Impactos.pdf

-Capítulo 6 (2.1MB) - A Energia do Futuro.pdf

-Capítulo 7 (1.4MB) - Aumentando a Eficiência Energética.pdf

Fichas de Atividade (2.6MB) - Energia e Cidadania.pdf

Caderno de Roteiros (958KB) - Sugestões de Planos de Aula.pdf

sábado, 20 de março de 2010

Campanha Cultural no site Conteúdos Educacionais.

Para concorrer, você deve acompanhar as perguntas que serão divulgadas semanalmente em nosso perfil do Twitter. (http://twitter.com/conteduc)

As melhores idéias levarão uma mochila para notebook da Microsoft Educação. Maiores informações sobre a promoção segue abaixo no e-mail!

Acesse o site Conteúdos Educacionais, leia o regulamento e participe! A promoção acontecerá de 15 de Março a 9 de Abril e 8 participantes serão premiados.
www.conteudoseducacionais.com.br/promocao/





sexta-feira, 5 de março de 2010

Novos programas elaborados pela Microsoft Educação

Aproveitando o embalo de volta às aulas, o site Conteúdos Educacionais está com mais 6 novos programas elaborados pela Microsoft Educação para ajudar gestores, educadores, coordenadores pedagógicos e representantes da comunidade escolar a pensar e elaborar suas aulas de uma maneira diferente e inovadora.

Os 6 novos Programas são:

- Expression Web
http://www.conteudoseducacionais.com.br/expression-web.asp

- Live Messenger
http://www.conteudoseducacionais.com.br/live-messenger.asp

- Movie Maker
http://www.conteudoseducacionais.com.br/movie-maker.asp

- Oficinas de Criação Digital
http://www.conteudoseducacionais.com.br/oficina-digital.asp

- Microsoft Robotics Developer Studio
http://www.conteudoseducacionais.com.br/robotics.asp

- XNA Game Studio Express
http://www.conteudoseducacionais.com.br/xna.asp

Esses e os demais programas do site Conteúdos Educacionais estão disponibilizados gratuitamente para fazer download!
Conheça todos os programas disponíveis para inovar sua metodologia de ensino!

http://www.conteudoseducacionais.com.br/index.asp

Contamos com o seu apoio para repassar essas novidades do site Conteúdos Educacionais!

Obrigada,

segunda-feira, 18 de janeiro de 2010

Projeto Microbiologia para Todos

O Projeto Microbiologia para Todos teve início a partir de uma análise crítica sobre o ensino da microbiologia no ciclo fundamental, médio e superior.

É sabido que, há muito tempo, a Microbiologia deixou de ser tema restrito às salas de aula do ensino superior ou a laboratórios de pesquisa para ser tema relacionado às questões básicas de cidadania, envolvendo o meio ambiente, o cotidiano, a higiene , a maternidade, a empregada, o faxineiro, o engenheiro, o político, etc. Os microrganismos são nossos hóspedes permanentes. Eles estabelecem associações com outros seres, com o solo, com a água e mesmo se associam entre si.

A maioria das pessoas tem a idéia errada de que todos os micróbios são prejudiciais ao ser humano e de que uma grande vitória da guerra travada entre o homem e as doenças seria eliminar todos os microrganismos da face da Terra. Mesmo que tal façanha fosse possível, um equívoco sem dimensões seria cometido contra os seres humanos! Como habitantes do nosso organismo desde o momento do nascimento, os microrganismos, na maioria das vezes, estabelecem consórcios altamente benéficos. Entre estes podemos apontar a proteção conferida pela microbiota normal ao hospedeiro impedindo a instalação e proliferação de microrganismos indesejáveis.

Lembremos ainda que se não fosse a participação ativa dos microrganismos nos ciclos da natureza a vida no planeta Terra não seria possível.

No entanto, na maior parte das vezes, os microrganismos surgem no currículo do ensino fundamental e médio apenas como agentes causadores de doenças. E pensar que apenas 2% das bactérias são patogênicas para o homem!
Por outro lado, alguns aspectos não menos importantes devem ser considerados no ensino da microbiologia como o uso indiscriminado de antibióticos no tratamento de doenças, em rações animais e na agricultura ocasionando um aumento assustador no número de linhagens resistentes a estas drogas. Este fato, aliado aos avanços tecnológicos responsáveis pela facilidade de transporte de um microrganismo de um extremo a outro do planeta, são circunstâncias que obrigam o professor a uma nova postura perante as questões inerentes ao mundo microbiano.
O trabalho docente deve ter início no entendimento do ensino como processo que envolve não só a transmissão de conhecimento, mas sobretudo, a competência pedagógica e política onde o aprender sobrepõe o ensinar e, conseqüentemente, onde o aluno é o agente deste aprendizado.
Todo aluno deve ser visto como um futuro pesquisador, no sentido do desenvolvimento de uma postura social crítica e especulativa dentro e fora da sala de aula. A nossa missão é ainda mais árdua se pensarmos no Brasil, um país com problemas tão sérios de educação, saneamento básico, higiene e alimentação, fatores altamente favoráveis ao prevalecimento dos efeitos deletérios do mundo microbiano.

O grande desafio que se coloca é: como proporcionar no espaço e no tempo escolares um aprendizado significativo sobre o mundo dos micróbios capaz de gerar mudanças reais nas atitudes e hábitos de nossos alunos? Neste contexto não podemos, como professores e educadores, alienar o conhecimento do mundo dos micróbios dos nossos processos afetivos.

O projeto Microbiologia para Todos visa, neste contexto, criar atividades e instrumentos facilitadores para um aprendizado significativo do mundo microbiano.
“Nesse sentido, quanto mais pomos em prática de forma metódica a nossa capacidade de indagar, de comparar, de duvidar, de aferir, tanto mais eficazmente curiosos nos podemos tornar e mais crítico se pode fazer o nosso bom senso” . (Pedagogia da Autonomia - saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire - 15a edição. Ed. Paz e Terra, 2000.)


JOGOS DISPONÍVEIS



O jogo das associaçõesO jogo Microligue é um jogo de associações de imagens com palavras relacionadas com o cotidiano do aluno, o qual pode construir, aos poucos, a concepção correta dos microrganismos e suas interações com o mundo em que vive.

O jogo da cárieO jogo “Viajando com o Sr. Mutans” aparece como uma forma de ação e de movimento que têm uma finalidade enquanto presente no conhecimento, na apropriação e na transformação da cultura. Esse jogo tem como objetivo promover a aprendizagem dos processos formadores da doença cárie, bem como da doença periodontal e de suas formas de prevenção.

Um jogo de senhaO jogo MicroMundo é um instrumento para trabalhar, em sala de aula, o conceito de célula microbiana e suas correspondentes organelas e estruturas. Neste jogo, classificar os microrganismos segundo suas características morfológicas, estruturais e fisiológicas pode se tornar uma grande e divertida brincadeira.

O jogo da biodiversidadeJogo do tipo senha que apresenta, de forma lúdica, a biodiversidade de nosso planeta. A identificação do organismo ocorre, coletivamente, pela associação das dicas apresentadas nas cartas que compõem o jogo. O jogo BIOTA possibilita ao aluno, ou grupo de alunos, a construção coletiva do conhecimento sobre os organismos incluídos nos reinos Animália, Plantae, Fungi, Protista e Monera. Os vírus, seres acelulares, não incluídos na classificação de Wittaker também estão presentes no jogo.



Construindo o ciclo do NitrogênioUm jogo que leva os alunos a descobrirem, por eles mesmos, que um mesmo átomo de nitrogênio permanece circulando entre os vários organismos e microambientes. Além disso, esta atividade lúdica facilita o entendimento da diversidade microbiana e seu papel crítico na manutenção de vida no planeta.

Um jogo onde o remédio é prevenir Ao contrário do jogo de bingo tradicional, quando se trata de micróbios a sorte não é o fator preponderante.
No MicroBingo, ganha o jogo aquele que souber prevenir e não remediar!

Um jogo de observação e memóriaUm jogo de memória que permite ao jogador conhecer alguns agentes capazes de provocar doenças nos seres humanos. Bactérias, algas e vírus são os agentes contemplados nesta brincadeira. Com o auxílio do texto de apoio, os jogadores poderão obter respostas para perguntas que emergem do ato de jogar.

Animações em Ciências do Skool Portugal

O skoool Portugal visa colocar à disposição dos estudantes e professores uma solução rica e integrada de apoio ao ensino e à compreensão de áreas de dificuldade identificadas nos campos das Ciências e da Matemática, no 3º Ciclo do EB

Dispomos de recursos e funções fantásticas para os professores, que lhe permitem saber como tirar o máximo partido do skoool e do potencial do percurso de APRENDIZAGEM e mostram a estreita relação que existe entre a Matemática e as Ciências.



É possível fazer o download de alguns dos passos de Aprendizagem e das simulações de Aprendizagem existentes nesta página, através do myskooolTM.

Veja algumas das animações:

1. Organização nos seres vivos
Aprender o que forma os tecidos e os órgãos e ver alguns exemplos.

Organização nos seres vivos

2. Estrutura e função celular
Aprender os nomes e as funções de algumas das estruturas que se encontram nas células vegetais e animais.

Estrutura e função celular

3. Células vegetais
Aprender os nomes e as funções das estruturas que se encontram nas células vegetais.

Células vegetais



Para visualizar mais animações clique aqui
4. Células vegetais e animais especializadas
Compreender como as diferentes células se adaptam às suas funções.

Células vegetais e animais especializadas

5. Células especializadas no sistema respiratório
Compreender como a estrutura das células se adapta às funções que realizam.

Células especializadas no sistema respiratório

6. Fecundação
Compreender que a fecundação nos seres humanos e nas plantas com flores consiste na união de células sexuais especializadas, masculinas e femininas, denominadas gâmetas.

Fecundação

7. Sistemas de órgãos
Compreender que diferentes órgãos trabalham em conjunto num sistema de órgãos e aprender as funções dos vários sistemas de órgãos do corpo humano.

Sistemas de órgãos

8. Preparações microscópicas de células animais
Aprender a fazer preparações microscópicas de células animais (da bochecha humana).

Preparações microscópicas de células animais

9. Utilizar um microscópio
Aprender a utilizar correctamente um microscópio.

Utilizar um microscópio

10. Uma dieta equilibrada
Aprender os nomes e as fontes de tipos de alimentos necessários para uma dieta equilibrada e os diferentes usos dos alimentos no corpo.

Uma dieta equilibrada

11. Subnutrição
Aprender sobre a subnutrição e ver alguns exemplos de doenças provocadas pela subnutrição.

Subnutrição

12. Análises alimentares
Aprender como fazer análises químicas para identificar o amido, o açúcar, as proteínas e as gorduras em amostras de alimentos.
Análises alimentares

13. Experiências de digestão 1
Aprender que as enzimas digerem os alimentos para que possam ser absorvidos no sangue.

Experiências de digestão 1

14. Experiências de digestão 2
Compreender que as enzimas funcionam melhor com um pH específico.

Experiências de digestão 2

15. Enzimas e digestão
Aprender as propriedades das enzimas e descobrir que algumas enzimas estão envolvidas na digestão dos alimentos.

Enzimas e digestão

16. Egestão
Aprender que a água é reabsorvida a partir de alimentos não digeridos no intestino grosso antes de formar as fezes que são eliminadas.

Egestão

17. Puberdade
Compreender o que é a puberdade e a relação entre a produção de hormonas sexuais e as alterações que ocorrem ao nível das características sexuais secundárias durante esta fase do desenvolvimento.

Puberdade

18. Ciclo menstrual
Conhecer as mudanças que ocorrem no corpo de uma mulher durante o ciclo menstrual.

Ciclo menstrual

19. Relação sexual
Saber o que acontece durante a relação sexual.

Relação sexual

20. Fecundação humana
Compreender os diversos fenómenos que envolvem a formação de um novo ser.

Fecundação humana

21. Gravidez
Compreender as funções da placenta e do líquido amniótico durante a gravidez.

Gravidez

22. Nascimento
Saber o que acontece durante o nascimento de um bebé.

Nascimento

23. Respiração
Saber que a respiração aeróbia é uma reacção química que ocorre nas células a fim de se libertar energia a partir da glucose. Ver qual a equação que a representa.

Respiração

24. Comparação entre a respiração e a combustão
Compreender as diferenças entre respiração celular aeróbia e combustão.

Comparação entre a respiração e a combustão

25. Adaptações dos alvéolos
Compreender como os pulmões estão adaptados à sua função, isto é, à troca dos gases oxigénio e dióxido de carbono.

Adaptações dos alvéolos

26. O sistema respiratório
Conhecer a estrutura e a função do sistema respiratório.

O sistema respiratório

27. Membrana mucosa
Compreender de que forma a membrana mucosa que reveste o sistema respiratório ajuda a evitar infecções.

Membrana mucosa

28. Hematose pulmonar (troca gasosa)
Aprender que a hematose pulmonar envolve a absorção de oxigénio do ar pelo sangue e a remoção de dióxido de carbono do sangue.

Hematose pulmonar (troca gasosa)

29. Experiências para comparar o ar inspirado e o ar expirado
Conhecer as diferenças na composição do ar inspirado e do ar expirado e saber como detectar essas diferenças.

Experiências para comparar o ar inspirado e o ar expirado

30. Diferenças entre ar inspirado e o ar expirado
Compreender as diferenças na composição do ar inspirado e do ar expirado.

Diferenças entre ar inspirado e o ar expirado

31. Respiração
Compreender o mecanismo de entrada e saída do ar dos pulmões.

Respiração Respiração

32. Os perigos do fumo do cigarro
Conhecer alguns dos efeitos que as diversas substâncias químicas presentes no fumo do cigarro têm no corpo.

Os perigos do fumo do cigarro

33. Efeitos do fumo do cigarro nos pulmões
Compreender que os cigarros podem danificar o sistema respiratório.

Efeitos do fumo do cigarro nos pulmões

34. O sistema circulatório
Conhecer os diferentes tipos de vasos sanguíneos e as substâncias que são transportadas ao longo da corrente sanguínea.

O sistema circulatório Sangue e circulação

35. O funcionamento do coração
Compreender o funcionamento do coração.

O funcionamento do coração

36. Temperatura e enzimas
Compreender como a temperatura afecta a actividade enzimática.

Temperatura e enzimas

37. pH e actividade enzimática
Compreender como o pH afecta a actividade enzimática.

pH e actividade enzimática

38. Estrutura do coração
Conhecer a constituição do coração.

Estrutura do coração

39. Composição do sangue
Saber que o sangue é constituído por glóbulos vermelhos, glóbulos brancos, plaquetas e plasma.

Composição do sangue

40. Defesa contra as doenças
Compreender como os micróbios penetram no corpo e como o corpo evita que isto aconteça.

Defesa contra as doenças

41. Microrganismos
Compreender que há diferentes tipos de micróbios e que alguns desses micróbios podem causar doenças.

Microrganismos

42. Glóbulos brancos
Compreender como os glóbulos brancos defendem o corpo do ataque dos microrganismos patogénicos causadores de doenças.

Glóbulos brancos

43. Função do plasma
Conhecer algumas das substâncias que são transportadas pelo plasma.

Função do plasma

44. Transporte de gases
Saber de que forma o oxigénio e o dióxido de carbono são transportados pelo corpo.

Transporte de gases

45. Vacinas
Compreender que, por vezes, é necessária uma maior protecção do nosso corpo às infecções. Essa maior protecção pode ser feita através de vacinas ou de medicamentos.

Vacinas

46. Fotossíntese
Aprender que as plantas fabricam alimentos através da fotossíntese e a equação de palavras que a representa.
Fotossíntese


47. O papel das folhas na fotossíntese
Aprender que a folha é o órgão onde ocorre a fotossíntese e compreender como é adaptada à sua função. O papel das folhas na fotossíntese


48. Taxa de fotossíntese
Aprender a medir a taxa da fotossíntese e compreender os factores que a afectam. Taxa de fotossíntese


49. Testar o amido numa folha
Aprender a testar o amido numa folha.

Testar o amido numa folha

50. Experiências para ver se a clorofila e a luz são necessárias para produzir amido
Aprender que a clorofila e a luz são necessárias para uma planta produzir amido.

Experiências para ver se a clorofila e a luz são necessárias para produzir amido

51. Os usos da glucose
Aprender que a glucose fabricada durante a fotossíntese pode ser respirada ou transformada em várias substâncias químicas quando combinada com outros elementos.

Os usos da glucose

52. Necessidades de minerais das plantas
Compreender como o nitrogénio e outros elementos, para além do dióxido de carbono, oxigénio e hidrogénio, são necessários ao crescimento das plantas.

Necessidades de minerais das plantas

53. Absorção de água e sais minerais
Compreender a importância das células dos pêlos radiculares na absorção da água e dos sais minerais do solo e saber como estão adaptados a esta função.

Absorção de água e sais minerais

54. Diferença entre fotossíntese e respiração
Compreender as diferenças entre fotossíntese e respiração.

Diferença entre fotossíntese e respiração

55. Órgãos das plantas
Conhecer os nomes e as funções de alguns órgãos das plantas.

Órgãos das plantas

56. Interdependência
Aprender como organismos diferentes dentro de uma comunidade dependem uns dos outros para a sua sobrevivência.
Interdependência

57. Habitats
Aprender como diferentes habitats têm características diferentes que determinam os organismos que podem viver neles.
Habitats

58. Estudar os habitats
Compreender as observações e medições que têm de ser efectuadas quando se estuda um habitat.

Estudar os habitats

59. Adaptações e sobrevivência
Aprender como organismos diferentes se adaptaram para conseguirem sobreviver no seu habitat.

Adaptações e sobrevivência

60. Mudanças sazonais e tamanho da população
Compreender como alguns organismos estão adaptados às alterações sazonais do seu habitat e como é importante a adaptação para a sua sobrevivência.

Mudanças sazonais e tamanho da população

61. Competição pelos recursos
Compreender que as plantas e os animais competem entre si, se os recursos forem limitados.

Competição pelos recursos

62. Tamanho da população
Compreender que o tamanho de uma população depende de vários factores tais como os recursos e o espaço disponível, os predadores e as doenças.

Tamanho da população

63. Técnicas de recolha e amostragem de animais
Aprender vários métodos de recolha de animais.

Técnicas de recolha e amostragem de animais

64. Utilizar uma quadrícula
Aprender a utilizar uma quadrícula para estimar o tamanho de certas populações.

Utilizar uma quadrícula

65. Digestão - Parte 1
Descreve detalhadamente os processos da digestão e do sistema digestivo, mostrando o que acontece na boca, no estômago e no intestino delgado.

Digestão - Parte 1

66. Digestão - Parte 2
Descreve detalhadamente os processos da digestão e do sistema digestivo, incluindo o que acontece no intestino delgado e o papel do intestino grosso.

Utilizar uma quadrícula

67. Digestão - Parte 3
Fornece uma descrição detalhada das enzimas.

Digestão - Parte 1

68. Uma dieta equilibrada
Explica por que motivo é necessário manter uma dieta equilibrada.

Uma dieta equilibrada

69. Experiências sobre a digestão
Mostra como realizar uma experiência para testar a acção da amilase no amido e outra para testar o efeito do pH na enzima protease.

Experiências sobre a digestão

70. Ensaios aos alimentos
Aprender a realizar análises alimentares para amido, açúcar, proteína, gorduras e óleos.

Ensaios aos alimentos

71. Subnutrição e perturbações alimentares
Descobrir o que é a subnutrição, a sua causa e os efeitos. Fornece um exemplo de um distúrbio alimentar (por exemplo, anorexia), como é que surge e os seus efeitos.

Subnutrição e perturbações alimentares

72. Descrição geral da respiração
Descrição breve da respiração, mitocôndria e exercício.

Descrição geral da respiração

73. A respiração
Fornece informações sobre os diferentes componentes do sistema respiratório e os revestimentos das passagens de ar.

A respiração

74. Respiração aeróbica
Descreve e explica a respiração aeróbica.

Descrição geral da respiração

75. Respiração anaeróbica
Descreve e explica a respiração anaeróbica. Inclui questão de progresso.

Respiração anaeróbica

76. Troca de gases
Descreve e explica a respiração aeróbica.

Troca de gases

77. Composição do ar inspirado e expirado
Explica a troca de gases fundamental e como é que os gases são transportados. Explica também como testar o CO2 e os diferentes gases presentes no ar.

Composição do ar inspirado e expirado

78. A respiração nas plantas
Descreve a respiração nas plantas e as diferenças entre esse tipo de respiração e a respiração humana.

Troca de gases

79. O tabaco
Descreve o acto de fumar e explica em detalhes o que é. Resume os perigos de fumar e o que se deve fazer para evitar.

O tabaco

80. Fermentação
Compreender a fermentação. Debater e descrever as suas principais utilizações.

Fermentação

81. Sistema circulatório
Explica as artérias e a sua função no sistema. Fala dos vasos capilares e explica a sua função. Explica o sistema duplo utilizado no coração.

Sistema circulatório

82. Componentes do sangue
Fornece detalhes dos principais componentes do sangue e descreve cada componente, explicando o seu papel individual no corpo.

Componentes do sangue

83. A função do sangue
Explica o papel desempenhado pelo sangue no corpo.

A função do sangue

84. Mecanismos de defesa
Aprender sobre a resistência natural do corpo às doenças.

Mecanismos de defesa

85. Imunidade artificial
Aprender como funciona a imunidade artificial e descobrir mais sobre as vacinas.

Imunidade artificial

domingo, 29 de novembro de 2009

“Mudança Climática”

De 07 a 18 de dezembro acontecerá em Copenhague – Dinamarca - um encontro entre nações para definir o futuro das mudanças climáticas no mundo. Você está sabendo?
O Hopenhagen vai dar aos internautas a chance de se tornarem participantes ativos do diálogo sobre mudanças climáticas e de se fazerem ouvir pelos líderes mundiais e delegados da conferência presentes. Estamos fazendo uma coleta de assinaturas para a petição para “Mudança Climática” em apoio à ONU, que reivindica um tratado sobre o clima que seja “ambicioso, justo e efetivo na redução de emissões”.
Hopenhagen é um movimento. Um momento e uma chance de um novo começo. A esperança de que, neste dezembro, em Copenhague - durante a Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas - nós podemos construir um futuro melhor para o nosso planeta e uma forma mais sustentável de vida. É a esperança de que possamos criar uma comunidade global que levará nossos governantes a tomar as decisões certas. A promessa de que, resolvendo nossa crise ambiental, podemos resolver nossas crises econômicas, ao mesmo tempo.
A campanha Hopenhagen desenvolvida pela ONG Associação Internacional de Propaganda com apoio da ONU (www.hopenhagen.org) busca adesões para um abaixo assinado sobre o clima que será entregue pelo secretário geral da ONU, Ban Ki-Moon, no encontro COP15 em Copenhague, a ser realizado em dezembro deste ano, cujo objetivo é criar um documento atualizado que substituirá o protocolo de Kyoto, que expira em 2012.

A assinatura do abaixo assinado é super simples e leva apenas alguns minutos. É só clicar no link SIGN THE PETITION. Passem para os amigos, familiares e afins. É super importante a nossa opinião e participação em Copenhague!

Para ajudar é simples!
1 - Ajudando a divulgar o site http://www.hopenhagen.org.
2- Assinando a petição no site
3- Incluindo um selo do Hopenhagen em seu blog. http://www.hopenhagen.org/badges
4- Se possui conta no facebook, se tornando fã da pagina e fazendo o seu passaporte.

O que você acha?? Qualquer dúvida, pode falar!

Agradeço desde já,

Renan Abranches
Divisão de Comunicação Interativa - Interactive Communications
Ketchum Estratégia - Brasil
Fone: (55 11) 5090-8871 (direct line)
www.ketchum.com.br

quinta-feira, 29 de outubro de 2009

Simulações Fisico-Químicas :Temperatura, Pressão, Trocas de energia, Entropia e Desordem, Equilíbrio, Solubilidade de Sais e Luz.

O que é Molecularium?
Trata-se de um espaço de simulação molecular para o ensino da Física e da Química, em vários níveis de aprofundamento.

Todas as simulações são feitas nas linguagens "Java" ou "Flash", correndo on line.

São apresentados vários exemplos que se relacionam com determinados conceitos:
Temperatura, Pressão, Trocas de energia, Entropia e Desordem, Equilíbrio, Solubilidade de Sais e Luz.

Apresenta-se também uma galeria de imagens moleculares
estereoscópicas, visíveis com óculos de celofane azul-vermelho.

Todas as sugestões e comentários são bem vindos.


João Paiva , Victor M. S. Gil , Carlos Fiolhais , Pedro Vieira Alberto
Programador e webmaster : Ilídio Martins

Adorei o Jogo de enigmas que ajuda a memorizar a tabela peródica.

quinta-feira, 22 de outubro de 2009

Animação mostra a Estrutura do DNA em detalhes

A estrutura do DNA
Un tutoriais interativo e animado criado pelo Eric Martz
Adaptado ao uso do Jmol em vez do Chime, pelo Angel Herráez
Parte do Web site Biomodel de Angel Herráez, Univ. de Alcalá (Espanha)
Traduzido para português pelo Sérgio Ceroni da Silva.

Disponible también en español. Also available in English. Auch verfügbar auf Deutsch. Disponible aussi en français. Disponibil si în limba română. Anche disponibile in italiano.

Notar que em muitas das imagens as ligações duplas são mostradas como simples e que os átomos de hidrogênio, via de regra, não são mostrados. É possível usar o mouse para mover a molécula, bem como usar interativamente o menu do Jmol para alterar a sua forma de visualização. A qualquer instante, basta clicar no botão "Reiniciar" para retornar ao modo original de visualização.

Páginas do tutoriais animado interativo (A, B, C, D):
A. A dupla hélice do DNA: pareamento de bases e pontes de hidrogênio

B. O código genético e a replicação do DNA

Explicaçao de códons e anticódons
C. A estrutura das fitas e o "esqueleto" de fosfato/desoxi-ribose
D. As extremidades 5' e 3' e o antiparalelismo das fitas


Versão 4.3.1

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Fonte:http://biomodel.uah.es/pt/model4/dna/index.htm